学籍预警与学习辅导中心工作小结
教务处 王栓宏
一、学籍预警与学习辅导中心宗旨
用爱心和行动温暖每一位大学生。
二、学籍预警与学习辅导中心任务
集成和利用大学的学习辅导资源，最大限度地为在校本科生,特别是一年级新生和少数学习困难学生,提供实效并富有个性化的学习辅导，以期在确保我校高水平本科教学质量的前提下，提高我校本科生毕业合格率和学位授予率，降低因学习差所致的留级和退学率。
三、学籍预警与学习辅导中心工作职责
1、 在一年级新生入学后有计划地组织举办新生的大学学习技能讲座，以期使新生尽快地适应和溶入大学的学习氛围。
2、要依托辅导中心的人力资源网络，对学习基础较薄弱及学籍预警学生学习过程，根据不同学生的个体差异，采取预警与辅导相结合，实施定人，定目标和定个案的全过程辅导方案，帮助他们如期完成学业。
3、承担有关学生的教务学籍管理规定和制度的解释咨询工作，并辅导学生制定好各自的学业进程。
4、以主动及多元化的方式推动中心工作，应加强与校内外相关单位的联络和合作，在调研基础上，积极开展工作创新和辅导研究。
四、学业预警与学籍异动工作具体措施
1、成立由院（系）主管教学工作的副院长为组长、主管学生工作的副院长为副组长、学办主任、年级辅导员和教务助理等人员组成的学籍预警与学籍异动及学习辅导工作小组，工作小组与每一位学生谈话并告知家长，认真倾听这些学生的真实想法，分析存在问题的原因，做好详细的谈话记录，加强对学生的思想、学习、学业、心理、生理等方面的帮助；
2、建立学期前、学期初、学期中、学期末“四步曲”的学籍预警与学习辅导制度，即：
学期前：预警学生利用假期认真做好复习，参加相关课程的暑期重修班学习或开学初的补考；
学期初：帮助学生分析目前状况的原因、自身的优弱之处及思想、身心存在的问题，督促和帮助学生制定出切实可行的选课学习及生活计划，合理选择重修课程、本年级课程及选择高选课程，预警学生从开学开始就认真学习，将有关学生名单送交任课教师，与任课教师协同指导学生较顺利地完成学习任务；
学期中：过程中关注学生学习纪律和学习状况（与期中教学检查同步进行），检查院（系）对这些学生的帮辅措施的落实情况，及时汇总相关信息，举办专题研讨或学习辅导活动；
学期末：预警学生认真做好期末复习迎考，在期末考试中取得良好成绩；
3、修改和完善学籍预警条件（不及格课程门数和学分数结合考虑），出台学籍预警与学习
辅导工作的具体考核和检查的办法及措施，督促院（系）将学习预警和辅导工作落实到实处；
4、加强宣传，建立有高年级优秀学生（与学习优秀生工作联合）、教务助理、辅导员、班主任、任课教师、督导老师、专家等组成的辅导中心，对需辅导的学生采取个别或小组形式的辅导；
5、聘请有丰富教学经验和高水平的教授和专家给学习困难的学生进行有关学习思维和学习方法的专题讲座和辅导；依托学生学习互助小组的优秀学生的人力资源网络，帮助相关学生优化和完善学习资料，实施全过程辅导方案。
这些是我们在工作中进行的初步思考与实践，今后，我们将继续深入地坚持和探索下去，也期望能够联合其它与学生联系紧密的各个职能部门把学务管理做成“管理育人、服务育人、一站式服务中心”，在学务管理中在全体学生必须共同遵守教学行为准则的前提下体现“以学生为本”教育管理理念，体现为学生服务、方便学生的服务思想，用我们的爱心和行动温暖每一位学生，从而促使学务管理工作更具人性化和个性化，在管理工作的刚性制度执行中体现人文关怀，更有利于学生的成长和发展。
2013年4月